今天徐老師最近接待了很多學生，內蒙古自治區(qū)內蒙古國立幼兒師范高等專科學校錄取分數線咨詢，包含內蒙古國立幼兒師范高等?？茖W校招生名額及招生人數數據，在這篇文章中，徐老師對內蒙古幼兒師范高等專科學校近五年來的招生數據進行了完整的分析，希望大家能夠幫忙！

一、內蒙古內蒙古民族幼兒師范學院錄取分數線是多少

內蒙古幼兒師范學院歷年錄取分數線從低到高從177分到279分，錄取排名范圍從77123到20403,如果內蒙古考生在此分數范圍或排名范圍內，您可以考慮報考內蒙古國立幼兒師范學院。

1、內蒙古國立幼兒師范學院2022年內蒙古理科錄取最低分數線為232分，最低錄取排名為72860;

2、2021年內蒙古國立幼兒師范高等?？茖W校理科錄取最低分數線為191分，最低錄取排名是 -;

3、內蒙古國立幼兒師范學院2020年內蒙古理科錄取最低分數線為180分，最低錄取排名為74808;

4、內蒙古國立幼兒師范學院（職業(yè)本科及其他） 內蒙古2020年理科最低錄取分數線為328分，最低錄取排名為58030;

5、內蒙古國立幼兒師范學院2019年內蒙古理科錄取最低分數線為177分，最低錄取排名為75755;

二、2022年至2018年內蒙古國立幼兒師范高等?？茖W校最低錄取分數線完整數據表

1、內蒙古幼兒師范高等專科學校2022年內蒙古最低錄取分數線及最低錄取位置排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	內蒙古	理科	232	72860	114	?？?/td>
2022	內蒙古	文科	181	28713	294	?？?/td>

2、內蒙古民族幼兒師范高等?？茖W校在內蒙古2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	內蒙古	理科	191	-	138	?？?/td>
2021	內蒙古	文科	205	33553	326	專科

3、內蒙古民族幼兒師范高等專科學校在內蒙古2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	內蒙古	理科	180	74808	120	?？?/td>
2020	內蒙古	理科	328	58030	10	?？?/td>
2020	內蒙古	文科	313	34688	339	?？?/td>
2020	內蒙古	文科	430	20403	30	專科

4、內蒙古民族幼兒師范高等?？茖W校在內蒙古2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	內蒙古	理科	177	75755	195	專科
2019	內蒙古	理科	340	59115	10	?？?/td>
2019	內蒙古	文科	317	34690	329	?？?/td>
2019	內蒙古	文科	425	21466	20	?？?/td>

5、內蒙古民族幼兒師范高等專科學校在內蒙古2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	內蒙古	理科	203	77123	194	?？?/td>
2018	內蒙古	文科	279	35592	275	?？?/td>

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三、內蒙古幼兒師范高等?？茖W校教師簡介及最新介紹

內蒙古國立幼兒師范高等專科學校創(chuàng)建于1980年，時名為伊克昭蒙蒙古師范學校，1989年更名為內蒙古國立幼兒師范學校，2000年與原易客昭萌藝術學校合并，內蒙古民族學前師范藝術學校成立，2012年升格為專科學校。學校是內蒙古自治區(qū)唯一一所采用蒙漢雙語教學的學校、一所專注于培養(yǎng)和培訓幼兒教育師資的公辦全日制幼兒師范學院。學校地處內蒙古自治區(qū)經濟發(fā)展“金三角”——東勝區(qū)、鄂爾多斯市、呼和浩特市、包頭市，占地280畝，校園有全日制學生5100余人。成立已有40多年，學校秉承“仁愛”的辦學理念、知識淵博、校訓“精誠修行”，堅持“立德樹人”的立校原則、用愛教育人，優(yōu)質學校、以科研興校，管理贏得學校、“特色卓越學校”的辦學理念，倡導“熱愛生活”、艾剛、熱愛行業(yè)、“愛學校”“愛學習”的教風、善于學習、學到了、“尚學”的學術風格，深耕學前教育、藝術教育領域，全面推進“雙高”建設和內涵發(fā)展，積極實施中高職院?！?+2”融合發(fā)展和專業(yè)銜接培養(yǎng)計劃，現有“三系兩系”教學單位5個，開放學前教育、早期教育、特殊教育、舞蹈表演、藝術設計等18個專業(yè)，形成了“青年、以“藝術”為特征的兩大專業(yè)群體。學前教育專業(yè)被評為國家骨干專業(yè)，承擔各級各類科研項目50余項，自治區(qū)職業(yè)院校教學能力競賽多次獲獎，成為自治的推動者。