2023年高考臨近，考生很在意最低分能進心儀的學校，以下是小編整理的關于重慶工程職業(yè)技術學院歷年最低錄取分數(shù)線的相關內(nèi)容，供考生參考。

一、重慶工程職業(yè)技術學院

一、重慶工程職業(yè)技術學院2022年考多少分

1個、山東重慶工程職業(yè)技術學院2022年最低錄取分數(shù)線420分，對應的錄取位置是338637;

2個、2022年重慶工程職業(yè)技術學院廣東歷史最低錄取分數(shù)線408分，對應錄取號為130209;

3個、2022年重慶工程職業(yè)技術學院河北歷史最低錄取分數(shù)線343分，對應的錄取位置是138567;

4個、重慶工程職業(yè)技術學院2022年黑龍江理科最低錄取分數(shù)線278分，對應錄取位置為94193;

5個、重慶工程職業(yè)技術學院2022年青海理科最低錄取分數(shù)線260分，對應錄取位置為26583;

二、2021年重慶工程職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2021年重慶工程職業(yè)技術學院在云南理科的最低錄取分數(shù)線為415分，對應的錄取位次為106328;

2、2021年重慶工程職業(yè)技術學院在重慶歷史的最低錄取分數(shù)線為407分，對應的錄取位次為54135;

3、2021年重慶工程職業(yè)技術學院在黑龍江文科的最低錄取分數(shù)線為336分，對應的錄取位次為29561;

4、2021年重慶工程職業(yè)技術學院在山西文科的最低錄取分數(shù)線為325分，對應的錄取位次為32371;

5、2021年重慶工程職業(yè)技術學院在廣西理科的最低錄取分數(shù)線為324分，對應的錄取位次為150896;

三、2020年重慶工程職業(yè)技術學院多少分能考上

1、2020年重慶工程職業(yè)技術學院在重慶文科的最低錄取分數(shù)線為408分，對應的錄取位次為48139;

2、2020年重慶工程職業(yè)技術學院在湖北文科的最低錄取分數(shù)線為360分，對應的錄取位次為69050;

3、2020年重慶工程職業(yè)技術學院在湖南理科的最低錄取分數(shù)線為333分，對應的錄取位次為182856;

4、2020年重慶工程職業(yè)技術學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為313分，對應的錄取位次為107193;

5、2020年重慶工程職業(yè)技術學院在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為219分，對應的錄取位次為219914;

二、重慶工程職業(yè)技術學院簡介

【學校特色】

學院設立“專業(yè)本科、工程技術、同步教育和培訓、輻射西南、“行業(yè)標桿”辦學定位，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展，有“苦味”、真誠地相信、不過還好、具有“弘毅”品質(zhì)的高層次技術技能人才。形成“雙、雙重特征、協(xié)同發(fā)展”的專業(yè)建設定位，專注于裝備制造和電子信息類專業(yè)，測繪、地理信息與安全類專業(yè)特色，順豐、金融、商貿(mào)、文化、藝術類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，努力打造“實干、崇德崇智、打開、“聰明智慧”的辦學特色。

【基本情況】

學校地址：學校位于中國西部（重慶）科學城，聶榮臻元帥故里——重慶市江津區(qū)，交通便利，緊鄰渝昆高鐵江津北站、重慶軌道交通5號線江津高鐵站。

學校規(guī)模：全日制?？茖W生16000余人，國際教育、培訓學員400余人，年均繼續(xù)教育培訓超過3萬人次。

校園環(huán)境：校園占地面積近1300畝，校舍建筑面積43萬多平方米。每個學生的平均建筑面積超過50平方米；人均教務室面積近20平方米。

圖書館資源：學校圖書館紙質(zhì)圖書117萬余冊，140 萬本電子書，超過30,000冊電子期刊，以及資源豐富的共享專業(yè)教學資源庫云平臺。

教育學院：學校設有智能制造與交通學院、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)學院、土木工程學院、金融與旅游學院、資源與安全學院、測繪地理信息學院、藝術設計工程學院、馬克思主義學院、通識教育學院、體育系、繼續(xù)教育學院等11個二級教學院系。

專業(yè)設置：學校設有?？疲ǜ呗殻I(yè)57個。專業(yè)完全符合重慶市以大數(shù)據(jù)智能為引領的創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟重慶智慧城市、著名智慧城市的發(fā)展方向，形成以機電一體化技術國家雙高專業(yè)群為龍頭的國家級重點/骨干專業(yè)14個，推動現(xiàn)代移動通信技術、工程測量技術等市級甲類高水平專業(yè)群迭代發(fā)展。

學院：學校擁有1000多名教職員工，具有研究生學歷的教師占專任教師的比例為65.07%，高級職稱教師占專任教師40人.90%。在，教授（含教授級高級工程師）80余人（博士生導師1人），碩士生導師10余人），副教授（含高級工程師、高級會計師等）近300人；80多名醫(yī)生；“雙師雙能”教師占比80%以上。

教育資源：1個國家級專業(yè)教學資源庫，4個市級專業(yè)教學資源庫；1個國家精品在線公開課，29門市級精品在線公開課，10個市級一流課程；國家級課程思政示范課1個，市級思政示范課3門；獲國家級教學成果獎2項，重慶市特等獎1名、3個一等獎。

產(chǎn)教融合：職業(yè)教育適應性突出，服務重慶工業(yè)智能化、數(shù)字化發(fā)展，牽頭創(chuàng)建全國示范性職業(yè)教育集團，3個市職教集團，是重慶市深化產(chǎn)教融合的高校之一。學校是國家建筑行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地、國家“雙師型”教師培訓基地、國家礦業(yè)人才培養(yǎng)基地、重慶市信息技術軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地。

【辦學優(yōu)勢】

人才素質(zhì)持續(xù)提升。建校以來，累計為國家培養(yǎng)專業(yè)人才12萬余人，在西南地區(qū)煤炭企業(yè)中——中層以上管理干部，我校一半以上的校友，學校被譽為西南地區(qū)“煤炭行業(yè)的黃埔”。以賽促學、以賽促教全面實施，2019年學生在全國比賽中獲得5個一等獎，全國排名第八；2020年全國比賽獎牌總數(shù)位居全國第三；獲得2021年全國大賽4個一等獎，位居全國第一；獲得2022年全國大賽3個一等獎，“礦山災害應急救援技術”競賽第三次榮獲一等獎。2022年第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，師生團隊獲國家級金獎1項，刷新重慶市高職院校在職教學賽道創(chuàng)業(yè)組最佳成績。近三年畢業(yè)去向落實率為97%.8%。雇主滿意度維持在99%以上。

專家授課。4個國家級教學團隊，1重慶市高校黃大年式教師隊伍，4個重慶市級技能大師工作室。2021年，教師獲全國教師教學能力大賽一等獎2項，獲獎數(shù)量位居全國高職院校第二位，學校實現(xiàn)歷史性突破。享受國務院政府特殊津貼專家1人，國家級技術專家2名，1名全國優(yōu)秀教師，1個全國科普先進工作者。重慶市“五一勞動獎章”2人，重慶名師4人（含重慶名師），2巴渝學者，重慶市先進工作者1名，重慶教書育人的三種模式，重慶市有突出貢獻的中青年專家1人。同時，聘請中國工程院院士劉仁懷教授為學校名譽校長，老牌行業(yè)企業(yè)技術專家、由能工巧匠組成的兼職教師團隊。

多元化教育特色鮮明。搭建“政、政、企、校”四方共建平臺，與中國煤炭教育協(xié)會等企事業(yè)單位合作，形成廣泛的多方合作基礎。充分集聚職教集團辦學資源，形成緊密聯(lián)系的職業(yè)教育共同體，與行業(yè)龍頭企業(yè)合作共建中興學院、新大陸物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學院、華為人工智能產(chǎn)業(yè)學院3個混合所有制產(chǎn)業(yè)學院；建華為、南方測繪、阿里創(chuàng)新等訂單類，探索建立校企專業(yè)標準，教師隊伍建設，深度融合技術技能人才培養(yǎng)，特色鮮明的混合所有制多元辦學機制。

社會服務與時俱進。專注服務成渝雙城經(jīng)濟圈，優(yōu)點、優(yōu)質(zhì)資源服務業(yè)企業(yè)技術進步與轉型升級。以重慶市高職院校首家院士工作站——“劉仁懷院士工作站”為先導建成，省部級工程研究（技術）中心、煤礦安全培訓中心、礦業(yè)工程應用技術推廣中心、現(xiàn)代教育應用技術推廣中心、重慶市煤礦安全裝備工程技術研究中心和國家職業(yè)技能鑒定院為骨架，博士、基于教授企業(yè)工作站的高職院?？萍挤阵w系。積極響應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動農(nóng)村職業(yè)教育與現(xiàn)代職業(yè)教育接軌。牽頭創(chuàng)辦重慶市第一所校地共建鄉(xiāng)村振興學院，電商入口精選，全方位服務區(qū)域鄉(xiāng)村振興；引領新農(nóng)學校建設，實施“千萬人”行動計劃，教培結合培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)人才，發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢融入鄉(xiāng)村建設。

國際合作充滿信心、大有可為。學校在推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的同時，全面融入新發(fā)展格局。積極響應國家“一帶一路”倡議，發(fā)起成立中泰職業(yè)教育聯(lián)盟，并作為中泰職業(yè)教育聯(lián)盟主席單位，與泰國、馬來西亞、老撾、俄羅斯、烏茲別克斯坦、白俄羅斯等20多個“一帶一路”沿線國家開展留學生培訓、國際高端合作平臺的技術服務與協(xié)辦。與非洲達累斯薩拉姆大學孔子學院合作、坦桑尼亞聯(lián)合建設有限公司聯(lián)合推出“魯班工坊”，形成學校獨創(chuàng)的CEC模式。英國BTEC授權中心成立，實現(xiàn)西南地區(qū)高職院校率先突破。成立“中德萊茵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心”和“德國5G國際學院”，首次將中國職業(yè)教育項目引進歐洲。與俄羅斯莫斯科國立技術大學（斯坦金）共建“中俄國際智能制造學院”，實現(xiàn)重慶市高職院校中外合作辦學機構“零突破”。