2025年高考預測266分能上吉林建筑科技學院,有意報考該校的高考生可以參考歷年錄取分數線;根據2024年的分數線來看,新疆考生需要達到266分以上能上吉林建筑科技學院;廣東考生需要達到472分以上能上吉林建筑科技學院。

對于2025年高考生而言,吉林建筑科技學院歷年來的錄取數據非常有參考價值。以2024年為例,吉林建筑科技學院在新疆的本二批理科錄取分數線為266分。如果2025年新疆的本二批理科考生分數超過了過去三年的最高分數線,那么其被吉林建筑科技學院錄取的可能性將會非常高。
| 省份 | 年份 | 科類 | 錄取批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 2024 | 綜合 | 本科批 | 409 | 48204 |
| 天津 | 2024 | 綜合 | 本科B段 | 444 | 52908 |
| 河北 | 2024 | 物理 | 本科批 | 448 | 207066 |
| 內蒙古 | 2024 | 文科 | 本二批 | 372 | 19983 |
| 內蒙古 | 2024 | 理科 | 本二批 | 355 | 63502 |
| 遼寧 | 2024 | 歷史 | 本科批 | 400 | 25455 |
| 遼寧 | 2024 | 物理 | 本科批 | 391 | 106125 |
| 吉林 | 2024 | 歷史 | 本科批 | 386 | 20622 |
| 吉林 | 2024 | 物理 | 本科批 | 353 | 67104 |
| 黑龍江 | 2024 | 歷史 | 本科批 | 400 | 25893 |
| 黑龍江 | 2024 | 物理 | 本科批 | 348 | 91299 |
| 江蘇 | 2024 | 歷史 | 本科批 | 483 | 48736 |
| 江蘇 | 2024 | 物理 | 本科批 | 462 | 187958 |
| 浙江 | 2024 | 綜合 | 一段 | 492 | 178059 |
| 浙江 | 2024 | 綜合 | 二段 | 460 | 208490 |
| 安徽 | 2024 | 物理 | 本科批 | 466 | 174784 |
| 福建 | 2024 | 歷史 | 本科批 | 411 | 31307 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 450 | 110841 |
| 江西 | 2024 | 歷史 | 本科批 | 467 | 50471 |
| 江西 | 2024 | 物理 | 本科批 | 441 | 157979 |
| 山東 | 2024 | 綜合 | 一段 | 447 | 309532 |
| 河南 | 2024 | 文科 | 本二批 | 432 | 93783 |
| 河南 | 2024 | 理科 | 本二批 | 407 | 310571 |
| 湖北 | 2024 | 物理 | 本科批 | 437 | 140240 |
| 廣東 | 2024 | 物理 | 本科批 | 472 | 199409 |
| 陜西 | 2024 | 文科 | 本二批 | 408 | 43549 |
| 陜西 | 2024 | 理科 | 本二批 | 387 | 122721 |
| 青海 | 2024 | 理科 | 本二批 | 321 | 21015 |
| 新疆 | 2024 | 文科 | 本二批 | 291 | 15494 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二批 | 266 | 41211 |
| 北京 | 2023 | 綜合 | 本科批 | 445 | 42878 |
| 天津 | 2023 | 綜合 | ??婆?/td> | 201 | 16747 |
| 天津 | 2023 | 綜合 | 本科B段 | 458 | 47813 |
| 河北 | 2023 | 歷史 | 專科批 | 280 | 193420 |
| 河北 | 2023 | 物理 | ??婆?/td> | 355 | 281307 |
吉林建筑科技學院是一所經國家教育部批準設置的以本科教育為主、兼有??平逃⒋T士研究生聯(lián)合培養(yǎng),面向全國招生的民辦普通高等學校,全日制在校學生12,908人。
學校始建于2000年6月,曾用名吉林建筑大學城建學院,2017年被批準為吉林省碩士學位立項建設單位,2019年經國家教育部批準更名為吉林建筑科技學院。2019年以來獲得吉林省轉型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校、吉林省黨建工作示范高校、吉林省社會組織5A級單位、吉林省高教科研工作先進單位和長春市文明校園稱號,在全國2022年民辦大學排名中名列第15位。
我校始終把建設一支與辦學目標相適應的高水平師資隊伍作為核心工作之一,視師資隊伍建設為提高人才培養(yǎng)質量的根本保證,積極采取有效措施,建立人才脫穎而出的良好機制,為有志于高等教育事業(yè)的人才提供發(fā)展的自由空間、干事的廣闊舞臺和成才的優(yōu)良環(huán)境。
學校大力推進人才強校戰(zhàn)略,堅持把師德放在首位,提高教師職業(yè)道德素質,努力營造以人為本的優(yōu)良人才成長環(huán)境,不斷加大對師資隊伍建設的投入力度,逐步深化人事分配制度改革,創(chuàng)新人才管理體制機制,師資隊伍建設工作立足內部培養(yǎng),全力為現有人才搭建成就事業(yè)的舞臺,積極實施高層次人才引進工程。教師整體素質結構不斷優(yōu)化,學歷層次穩(wěn)步提升,年齡結構日趨合理。目前,學?,F有專任教師650人,其中具有高級專業(yè)技術職務的教師占51.8%,具有碩士、博士研究生學歷的教師占76.9%;擁有享受國務院政府特殊津貼專家、吉林省高級專家、吉林省有突出貢獻中青年專家、吉林省跨世紀學科學術帶頭人、吉林省教學名師、吉林省優(yōu)秀教師等各類高層次專家、學者20余名;擁有省級優(yōu)秀教學團隊6個。

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